イケメンを見ると胎教に良いか、クェドが科学的に解説

YouTubeチャンネル「ワーキングマザー イ・ヒョニ」にて、科学コミュニケーターのクェドが、イケメンの顔を見ることが胎教に与える影響について解説した。クェドは、容姿が遺伝子によって決定される一方で、母親が美しいものを見て気分が良くなれば、コンディションの向上を通じて子供がより健康になり得る可能性を提示した。

子供の突拍子もない質問を科学的な好奇心へとつなげる過程が描かれた。ワーキングマザー イ・ヒョニが運営するYouTubeチャンネル「ワーキングマザー イ・ヒョニ」は、科学コミュニケーターのクェドを招き、子供たちの質問に科学的に答える探求の時間を設けた。

「イケメンの顔を見ると胎教に効果があるか」遺伝の原理と母親のコンディション

イ・ヒョニは、妊娠中にイケメンの顔を見たり動画を視聴したりすることが胎教に効果があるのかと質問した。これに対しクェドは、子供の顔は母親と父親の遺伝子を5対5の割合で正確に受け継ぐため、特定の人物の容姿が子供の顔を決定づけるわけではないと説明した。彼はこれを「量的遺伝」に例え、両親の遺伝子が混ざったカードの束から5枚ずつを取り出し、子供が計10枚を持つ過程に似ていると付け加えた。クェドは、外見的な大きな要素を父親から多く引き継いでいれば有利に見えることもあるが、結局は5対5の割合で決定される点を明示した。

ただし、イケメンの顔を見ることが子供に直接的な影響を与えるわけではないが、母親のコンディションを変化させる可能性はあると分析した。クェドは、母親が美しいものを見て気分が良くなればコンディションが向上し、結果として子供がより健康になり得ることを説明し、母親が好む顔を見ることが胎教において有利になり得るという因果関係を提示した。これに関連してイ・ヒョニは、子供が母親にそっくりだという俗説に触れたが、クェドは息子が母親に似るという話も確証バイアスである可能性があると説明した。

「子供はなぜ大きな存在を怖がるのか」質問の定義と科学的思考

この日の対話は、子供たちが投げかける質問の本質についての議論へと発展した。クェドは、質問とは単に気になることを投げかける行為ではなく、自分が持つ好奇心を明確に定義していく過程であると定義した。例えば「人間は空を飛べるのか」という質問に対し、単に可能かどうかを問うのではなく、「飛ぶ」という概念を重力が消失した状況や、空気を利用して離陸する媒体の問題へとつなげて具体化していく過程こそが、科学的な質問の始まりであるという説明だ。クェドは、科学の大部分の発展がこうした質問から始まると強調した。

子供たちが身体的に大きな存在を恐れる現象についても、科学的な解釈が示された。クェドは、子供たちは大きな存在を脅威と感じることもあるが、逆説的に、その存在が自分を攻撃しないという確信が持てたときには、恐竜のような巨大生物に熱狂することもあると説明した。これは、子供たちが対象を識別し、その対象が自分にとって脅威にならないかを判断する過程で現れる反応である。クェドは、子供たちは人間を識別する基準を持っており、頭の中でモデル化された顔とは異なる形態に直面した際に反応することがあると言及した。

数学は宇宙の共通言語、因果関係を見出す力

数学的な思考の必要性に関する質問には、「体系」と「因果関係」がキーワードとして登場した。クェドは、数学を単なる教科ではなく、世界の規則を学ぶ体系であると規定した。数学的な思考が習慣化された子供たちは、経験の中で因果関係をたぐる能力に優れており、それが合理的な決定を下す基盤になると強調した。

また、宇宙生命体と知性体を区別する基準として「数学」に言及した。クェドは、宇宙生命体は主に苔のような形態である可能性があるが、知性体は我々のように知能があり、意思疎通が可能でなければならないと説明した。この際、数学は人類が発明したものではなく、宇宙に存在するものを発見したものであるため、宇宙の知性体と互いの存在を確認し、意思疎通ができる宇宙の共通言語になり得るという観点を提示した。

出典：元の動画（YouTube）