"El gasto en educación privada no es una inversión, sino evidencia de analfabetismo"... La urgencia de la educación financiera para la acumulación de riqueza

Para resolver los problemas del gasto en educación privada y el analfabetismo financiero, señalados como problemas crónicos de la sociedad coreana, es necesario un cambio fundamental en el paradigma educativo. Aunque el acto de invertir enormes sumas en educación privada para el futuro de los hijos se percibe como una especie de "inversión", se señala que, desde la perspectiva de la civilización financiera, es una acción que se desvía de su esencia.

"El gasto en educación privada no es una inversión, sino el resultado del analfabetismo financiero"

Según el video de The Man Who Explains the Economy (Kim Kwang-seok TV), el presentador señaló el fenómeno "Edu-poor" como una de las características únicas de Corea. La explicación es que la psicología de los padres que aumentan el gasto en educación privada para asegurar el futuro de sus hijos, creyendo que esto puede sustituir la preparación para su propia jubilación, es un fenómeno que surge ante la ausencia de educación financiera.

El presentador definió este fenómeno como el resultado del "analfabetismo financiero". Citando el caso de Japón, mencionó la falta de educación financiera como una de las razones por las que la tasa de pobreza entre los ancianos es alta. El análisis sugiere que el hecho de que los ancianos japoneses vivan con sus hijos o nietos y enfrenten dificultades económicas se debe a que no recibieron educación financiera para la gestión de activos y la planificación del futuro. En el video, se ejemplificó esta situación de incapacidad para planificar el futuro debido a la falta de educación financiera mencionando a abuelas que poseen efectivo y viven trabajando junto a sus hijos o nietos en tiendas 7-Eleven de Japón.

Por el contrario, destacó que el secreto de la población judía, que aunque solo representa el 2% de la población estadounidense, posee el 25% de la riqueza, reside en la educación financiera que comienza desde temprana edad y en aprender "cómo invertir en uno mismo". También se mencionó que los judíos, en lugar de simplemente decirles a los niños que estudien bien, les enseñan a ser "el número uno". Aquí, "el número uno" no se refiere solo al estudio, sino a ocupar una posición inigualable en todos los campos, como los negocios o la música. El presentador señaló que el secreto para ser el número uno es "ir a donde no hay nadie", y criticó que la estructura de competencia feroz donde todos se agrupan en ocupaciones específicas, como médicos o funcionarios públicos, es un problema que ocurre en un estado de carencia de educación financiera.

El "origen de la riqueza" visto a través de los casos de Levi Strauss y Lazard

En el video, se explicaron los principios de creación de riqueza mediante ejemplos históricos. Durante la fiebre del oro en los Estados Unidos en el siglo XIX, la mayoría de las personas se lanzaron como mineros para buscar oro, pero la verdadera riqueza fue para aquellos que identificaron esa demanda. Levi Strauss, un sastre pobre, acumuló una gran riqueza al identificar la demanda de los mineros y fabricar pantalones vaqueros resistentes. Al notar que los pantalones que usaban los mineros se rompían fácilmente, fabricó los vaqueros utilizando un material de lona resistente que se usaba para cubrir carretas. Además, creó el origen de la marca Levi's al desarrollar los "Blue Jeans" con un material que las víboras detestan, para los mineros que morían por picaduras de serpiente.

Asimismo, se mencionó el caso de Lazard, una famosa empresa financiera estadounidense. Durante la fiebre del oro, cinco hermanos, en lugar de buscar oro directamente, acumularon riqueza desarrollando negocios dirigidos a las personas que buscaban oro. Tras pasar por un negocio de fabricación de tela para vaqueros, se trasladaron a Europa y, basándose en su experiencia allí, obtuvieron una riqueza aún mayor a través de negocios financieros como el comercio de bonos. En última instancia, se enfatizó que el núcleo de la riqueza no reside en el simple trabajo o la extracción de recursos, sino en las "finanzas".

"Los inversores a largo plazo ganan el 100%"... Principios y metodología de inversión

Sobre la filosofía de inversión, el presentador afirmó categóricamente: "La inversión no es un juego de swing (comercio a corto plazo)". El éxito o fracaso de la riqueza lo determina quién comienza más temprano y quién invierte durante más tiempo. Específicamente, sostuvo: "Nunca he oído hablar de un inversor a largo plazo que haya perdido. Los inversores a corto plazo ganan o pierden, pero los inversores a largo plazo, siempre que no elijan empresas que vayan a ser deslistadas, básicamente tienen éxito". Por el contrario, criticó que moverse apresuradamente simplemente para ganar dinero rápido no es inversión, sino algo cercano a las "apuestas".

Como metodología de inversión específica, señaló como prioridad el uso de cuentas de "fondos de ahorro para la jubilación". La explicación es que utilizar cuentas con beneficios fiscales para invertir en ETF es el punto de partida más eficiente. El presentador recomendó aprovechar activamente los beneficios fiscales, afirmando: "En las cuentas de fondos de ahorro para la jubilación, aparte de los fondos, no se deslistan de todos modos". Por ejemplo, propuso que si un inversor de entre 25 y 30 años invierte 1,000,000 de wones cada mes, podría establecer la proporción de ETF de renta variable entre el 70% y el 80%, diversificando la inversión entre los mercados de Estados Unidos y Corea. Sin embargo, añadió que decidir entre Estados Unidos o Corea es una cuestión de juicio personal.

El presentador criticó duramente la acción de invertir escuchando solo las palabras de otros y sufrir el deslistamiento de acciones, calificándola como una "acción irresponsable" y algo "vergonzoso". Esto se debe a que lanzarse a un título específico sin un pensamiento fundamental sobre la inversión es peligroso. Finalmente, el presentador sugirió que para que la economía coreana dé un salto, es urgente la modernización financiera junto con la civilización financiera de cada ciudadano. Transmitió el mensaje de que, además de la educación centrada en coreano, inglés y matemáticas, se debe fomentar simultáneamente el "espíritu emprendedor" y la "educación financiera" para formar talentos financieros que lideren Corea.