「私教育費は投資ではなく文盲の証」…富の蓄積のための金融教育の緊急性

韓国社会の慢性的な問題として指摘される私教育費の支出と金融文盲の問題を解決するためには、教育パラダイムの根本的な転換が必要である。子供の未来のために私教育に莫大な費用を注ぎ込む行為が一種の「投資」として認識されているが、これは金融文明の観点から見れば本質から外れた行動であるとの指摘がある。

「私教育費は投資ではなく金融文盲の結果」

経済を読み解く男（キム・グァンソクTV）の動画によると、出演者は韓国の独特な特徴の一つとして「Edu-poor」現象を挙げた。親たちが私教育費を増やして子供の未来を保障しようとする心理が、老後の準備に代わり得ると信じているのは、金融教育が不在な状況において現れる現象であるとの説明だ。

出演者はこのような現象を「金融文盲」の結果と定義した。日本の事例を挙げ、高齢者の貧困率が高い理由の一つとして金融教育の不在に言及した。日本の高齢層が子供や孫と共に居住し、経済的な困難を経験しているのは、資産管理と未来設計（プラン）ができる金融教育を受けていないためであるという分析だ。動画では、日本のセブン-イレブンの店舗に現金を保有した祖母たちが子供や孫と共に居住し、働いている姿を例に挙げ、金融教育の不在により未来を設計できない状況を説明した。

一方、アメリカの人口の2%に過ぎないが資産の25%を保有するユダヤ人の秘訣は、早い段階から始まる金融教育と「自分自身に投資する方法」を学ぶことにあると強調した。ユダヤ人は子供たちに単に勉強をしろと言うのではなく、「一等」になるように教えるという点も言及された。ここで言う一等とは、単に勉強だけでなく、商売や音楽などあらゆる分野で独歩的な地位を占めることを意味する。出演者は「誰もいないところへ行け」というのが一等の秘訣であるとし、誰もが医師や公務員など特定の職業群にのみ集中する激しい競争構造は、金融教育が欠如した状態で発生する問題であると指摘した。

Levi StraussとLazardの事例に見る「富の源泉」

動画では、歴史的な事例を通じて富の創出原理を説明した。19世紀アメリカのゴールドラッシュ当時、ほとんどの人が金を掘るために鉱夫に飛び込んだが、真の富はその需要を把握した人々に渡った。貧しい仕立屋であったLevi Straussは、鉱夫たちの需要を把握して丈夫なジーンズを作り、大きな富を築いた。当時、鉱夫たちが履いていたズボンが簡単に破れることに着目し、馬車を覆う頑丈なキャンバス生地でジーンズを製作したのだ。ここに、毒蛇に噛まれて死ぬ鉱夫たちのために、毒蛇が嫌がる物質を施したブルージーン（Blue Jean）を開発し、Levi'sブランドの起源を作った。

また、アメリカの有名な金融企業であるLazardの事例も言及された。ゴールドラッシュ当時、五兄弟は直接金を掘る代わりに、金を掘る人々を対象にビジネスを展開して富を蓄積した。彼らはジーンズの生地を作る事業を経てヨーロッパへ渡った後、ヨーロッパでの経験をもとに債券取引などの金融業を通じてより大きな富を手にした。結局、富の核心は単純な労働や資源採掘ではなく「金融」にあるという点を強調したのだ。

「長期投資家は100%勝つ」…投資原則と方法論

投資哲学について、出演者は「投資はスイング（短期売買）のゲームではない」と断言した。誰がより早く始め、最も長く投資するかによって、富の成否が決まるというのだ。特に「長期投資家が負けたという話は聞いたことがない。短期投資家は失うか得るかだが、上場廃止される企業を選ばない限り、長期投資家は基本的に成功する」と主張した。一方、単に金を早く稼ぐために急いで動くことは、投資ではなく「ギャンブル」に近いと批判した。

具体的な投資方法論としては、「年金貯蓄基金」口座の活用を最優先に挙げた。税制優遇がある口座を活用してETFに投資することが、最も効率的な出発点であるとの説明だ。出演者は「年金貯蓄基金口座は、どうせファンド以外には上場廃止にならない」とし、税制優遇を積極的に活用することを勧めた。例えば、25〜30歳の投資家が毎月100万ウォンを投資する場合、そのうちの株式型ETFの比重を70〜80%程度に設定し、アメリカと韓国市場に分散投資する方式などを提案した。ただし、アメリカと韓国のどちらに投資するかは本人の判断領域であると付け加えた。

出演者は、他人の言葉だけを信じて投資し、上場廃止を経験する行為を「無責任な行動」であり「恥ずべきこと」であると強く批判した。投資に対する根本的な考えがない状態で特定の銘柄に飛びつくことは危険だからだ。最後に、出演者は韓国経済が跳躍するためには、金融先進化とともに国民個々人の金融文明化が急務であると提言した。子供たちに国・英・数中心の教育だけでなく、他人とは異なる道を行く「創業精神」と「金融教育」を並行して行い、韓国をリードしていく金融人材を養成すべきだというメッセージを伝えた。